Um guia essencial para pais, educadores e mediadores de leitura

Os primeiros livros não servem apenas para “contar histórias”. Servem, sobretudo, para criar vínculo, estimular os sentidos e abrir a porta da linguagem. Entre os 0 e os 3 anos, a leitura é um gesto partilhado: um colo, uma voz, um ritmo. É nesse território afetivo que os livros começam a cumprir a sua função mais profunda.

Na A Casa do João, acreditamos que cada idade pede livros com características muito próprias. Eis, por isso, os principais aspetos que definem um bom livro para bebés e crianças pequenas.

1. Livros para tocar, morder e explorar

Nesta fase, o livro é também um objeto sensorial.
Por isso, os materiais contam — e muito.

Cartão grosso, cantos arredondados, páginas resistentes, livros de pano, de banho ou com diferentes texturas permitem que a criança explore sem medo. O livro deve aguentar mãos curiosas, dentinhos atentos e quedas frequentes, sem deixar de ser bonito.

📘 Ler começa pelo corpo.

2. Poucas palavras, muito significado

Entre os 0 e os 3 anos, menos é mais.
Os textos são breves, repetitivos, musicais.

Palavras isoladas, frases simples, onomatopeias, repetições e estruturas previsíveis ajudam a criança a:

• reconhecer padrões,
• antecipar,
• participar,
• ganhar confiança na linguagem.

O adulto lê, mas a criança escuta, aponta, repete, reage.

3. A imagem como linguagem principal

Nestes livros, a ilustração não acompanha o texto — é o texto.

Imagens claras, expressivas, com bom contraste e figuras facilmente identificáveis permitem que a criança:

• reconheça objetos do quotidiano,
• associe palavras a imagens,
• construa significado antes de saber ler.

Um bom livro para esta idade pode ser “lido” apenas olhando.

4. Temas próximos do quotidiano da criança

O mundo do bebé é pequeno — e isso é uma riqueza.

Livros sobre:

• o corpo,
• a família,
• os animais,
• as rotinas (dormir, comer, tomar banho),
• as emoções básicas,
• os objetos familiares,

ajudam a criança a organizar o mundo e a nomear o que vive todos os dias.

5. Ritmo, repetição e previsibilidade

A repetição não cansa: tranquiliza.

Histórias circulares, refrões, jogos sonoros e sequências previsíveis criam segurança e prazer. A criança gosta de saber “o que vem a seguir” — e de ouvir a mesma história muitas vezes.

É assim que se constrói a relação afetiva com os livros.

6. Leitura como experiência afetiva

Entre os 0 e os 3 anos, o livro não é autónomo.
Existe sempre um mediador: mãe, pai, avó, educador.

O tom de voz, o tempo da leitura, o colo, o olhar partilhado são tão importantes como o próprio livro. Ler é estar junto.

📖 Antes de formar leitores, os livros formam laços.

7. Qualidade estética desde o início

Mesmo para os mais pequenos, a exigência conta.

Boa ilustração, cuidado gráfico, equilíbrio entre texto e imagem, escolhas editoriais conscientes: tudo isto contribui para formar, desde cedo, um olhar sensível e crítico.

A infância merece livros belos — desde o primeiro.

Em suma

Os livros para crianças entre os 0 e os 3 anos devem ser:

• resistentes e sensoriais,
• simples e significativos,
• visuais e expressivos,
• próximos do quotidiano,
• repetitivos e ritmados,
• profundamente afetivos,
• esteticamente cuidados.

Porque ler começa muito antes de saber ler — começa no colo, na voz e no prazer de partilhar um livro.

📚 Na Casa do João, acreditamos que cada primeiro livro é também um primeiro gesto de amor pela leitura.